Ein Schulnachmittag, wie er vielen Familien bekannt vorkommt: Nach den ersten Zeilen im Lesebuch verzieht sich die Stirn, der Zeigefinger verrutscht, die Lust sinkt, am Ende klagt das Kind über Kopfschmerzen. Solche Situationen sind häufig – und nicht automatisch ein Zeichen mangelnder Motivation. Dieser Beitrag …
Zwischen 4 und 7 Jahren reift das Zusammenspiel aus Fokussieren, gemeinsamer Augenausrichtung und Blicksteuerung spürbar. Kurze, gut angeleitete „Sehspiele“ unterstützen diesen Prozess – ohne Leistungsdruck und ohne Spezialgeräte. Dieser Beitrag bietet einen praxistauglichen 10‑Minuten‑Plan für Eltern: sicher, kurzweilig, messbar im Alltag (ruhigeres Lesen, sicheres Puzzeln, weniger …
Viele Eltern beobachten denselben Zwiespalt: Schule, Hausaufgaben und Freizeitbildschirme verlangen viel Nähe – der Blick bleibt stundenlang auf kurze Distanzen fixiert. Gleichzeitig hört man, dass „viel draußen sein“ die Entwicklung von Kurzsichtigkeit (Myopie) bremsen kann. Dieser Beitrag ordnet das Thema sachlich ein und übersetzt es …
Hausaufgaben am Tablet, digitale Schulbücher, Chats mit Freundinnen und Freunden – Naharbeit am Bildschirm gehört zum Kinderalltag. Entscheidend ist nicht das Gerät, sondern die Dosis, der Abstand, das Licht und die Pausen. Dieser Beitrag bündelt optometrisches Wissen in einfache Regeln, die Familien ohne Spezialausrüstung umsetzen …
Kurzsichtigkeit (Myopie) entsteht meist dadurch, dass der Augapfel in der Länge schneller wächst, als es der optische Apparat ausgleichen kann. In der Praxis bedeutet das: Nähe gelingt, Ferne verschwimmt – und je jünger ein Kind beim Beginn der Myopie ist, desto länger wirkt der Wachstumsimpuls. …
Neugeborene kommen nicht „sehfertig“ zur Welt. Netzhaut, Augenmuskeln und der Sehcortex im Gehirn reifen in den ersten Lebensjahren gemeinsam. Dieses Zusammenspiel ist hochplastisch: Eindrücke aus Alltag, Bewegung, Licht und Nähe-Arbeit formen, wie stabil und ausdauernd ein Kind schaut, fokussiert und Dinge im Raum einordnet. Dieser …
Viele Kinder bestehen eine klassische Sehprüfung und kämpfen dennoch mit dem Lesen: Zeilen gehen verloren, Buchstaben werden verwechselt, der Kopf beginnt zu schmerzen. Der Grund liegt häufig nicht im Willen, sondern im Zusammenspiel aus Scharfstellen, beidäugigem Ausrichten, Fixieren, Blicksprüngen und der Verarbeitung im Gehirn unter …
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